Formación On-line

¿Que es el e-learning?

El e-learning es un término que procede del inglés (así como e-mail), y se puede definir como el uso de las ventajas del aprendizaje a través de Internet (Educación Virtual). Es otras palabras, es la adaptación del ritmo de aprendizaje al alumno y la disponibilidad de las herramientas de aprendizaje independientemente de límites horarios o geográficos.
Las herramientas que componen esta estrategia de educación son, por un lado, diferentes utilidades para la presentación de los contenidos (textos, animaciones, gráficos, vídeos) y por otro, herramientas de comunicación entre alumnos o entre alumnos y tutores de los cursos (correo electrónico, chat, foros).
Hasta hace algunos años se destacaba el e-learning por su propuesta de capacitación "Justo a tiempo" (Just in time), por bajar los costos de capacitación, por poder realizarse en cualquier momento y cualquier lugar. Esto en la práctica ha resultado poco realista y sin duda ha llevado a un atraso en la incorporación de la tecnología para educación.
En la actualidad se esta pasando del concepto de educación por medio de herramientas tecnológicas al de tutorización con apoyo tecnológico, realzando la labor pedagógica de tutores y profesores para construir el conocimiento.

Objetivos a conseguir con la teleformación:
1.COMPARTIR el modelo de Alfabetización Tecnológica y Software Libre utilizado en Extremadura.
2.CAPACITAR a técnicos en Alfabetización Tecnológica y Software Libre, gnuLinEx.
3.TRANSFERIR las buenas prácticas adquiridas en el uso, manejo y desarrollo de Software Libre, con el fin de reducir la brecha digital.
4.POTENCIAR el uso del software libre como motor de desarrollo local.
5.ESTRECHAR relaciones para trabajar en futuros proyectos.
6.INVESTIGAR el uso y aplicación de herramientas de teleformación que se adapten a los objetivos y resultados buscados.

Formación On-Line en el PAT y SL:

Además de la formación generica (Alfabetización Tecnológica) de los usuarios en los Nuevos Centros del Conocimiento, también desarrollamos una formación on-line dirigida especialmente a los grupos más diferenciales; este tipo de formación se ha aplicado en proyectos como 'Universidades Populares en Red y en la Red' y , sobre todo, la ' Red Iberoamericana para la Cooperación Tecnológica. El año próximo extenderemos esta formación-experiencia a Administración Tecnológica ya que es de vital importancia para el desarrollo de nuestra comunidad.

Para ejecutar este tipo de formación utilizamos una herramienta desarrollada en software libre y especialmente destinada a este tipo de formaciones virtuales; su nombre es moodle, http://www.moodle.org

Moodle es una plataforma de aprendizaje a distancia escrita con código libre. Tiene un número usuarios relativamente grande y creciente. Esto posibilita además tener un buen número de desarrolladores que hacen que día a día sea la mejor herramienta de formación on-line existente y que además esté siempre en continua mejora y solución de errores.

Se trata de un sistema de gestión de la enseñanza, es decir, una aplicación diseñada para ayudar a los educadores a crear cursos de calidad en línea. También podemos definir esta herramienta como una aplicación web que puede funcionar en cualquier ordenador en el que pueda correr PHP , soportando varios tipos de bases de datos, en especial MySQL y PostgreSQL.

Moodle fue creado por Martin Douginamas, que ya trabajó anteriormente como administrador de WebCT en la Universidad de Curtin. Para realizar esta herramienta se basó en trabajos sobre el constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas.

Esta es la metodología que usamos en nuestros proyectos de formación on-line; nuestros tutores operan bajo este punto de vista. Es decir se crea un ambiente de aprendizaje en el estudiante que le ayuda a asimilar ese conocimiento en base a sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar o transmitir la información a los mismos.

Moodle es el acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular). También es un verbo que describe el proceso de deambular a través de algo, hacer las cosas cuando se te ocurre hacerlas, un placentero taller que a menudo te lleva a la visión, a la imaginación y la creatividad. Todo el que usa moodle se le denomina MOODLER.

Escuchar necesidades.
Evaluación Inicial. Valorar conocimientos.
Cada uno de los alumnos completará un test inicial con el que poder obtener una primera valoración de los conocimientos que poseen en Tecnologías de la Información y el Conocimiento, así como conocer, para ser sensibles a ello, cuales son sus espacios de interés y perfiles profesionales.

Educación a Distancia
Los talleres de teleformación desarrollarán los conocimientos operantes, los conocimientos procesales de los educandos en un taller de gnuLinEx a través de videoconferencias, charlas en Internet, lecturas, grabaciones, ejercicios, la redacción de un diario de trabajo.
Paralelamente los alumnos podrán participar en un foro en el que reflejar sus experiencias, dudas, reflexiones,... realizándose tutorías personalizadas y continuadas a través de la red.
Evaluación Intermedia
La evaluación del taller tendrá dos propósitos. Por un lado, se evaluará de forma constante para darle una retroalimentación sobre la marcha del taller a los profesores y poder realizar las oportunas mejoras.
Por otro, se evaluará también para saber cuán efectivo había sido el taller. El logro de los objetivos y la medición de sus niveles de desempeño se obtendrá por módulo y/o plan finalizado (según el tipo de taller). Esta fórmula intermedia de evaluación será un test que contendrá un número determinado de preguntas, que pueden variar tanto en formato como en extensión.

Evaluación final.
La fórmula final de evaluación consistiría en un test final en el que el alumno pueda responder a cualquier cuestión del desarrollo de todos los conocimientos adquiridos.
Plan de trabajo posterior.
Posibles aplicativos a realizar al finalizar la formación.